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英语教学中避免负迁移错误的教学对策
双击自动滚屏 文章来源:互联网   发布者:yyx   发布时间:2014-8-17 7:41:37   阅读:570
 

    对负迁移错误,教师应帮助学生找出根源,了解为什么出现这些错误,并采取一切可能的手段,减少错误发生,提高学生的英语水平。 

  1.适时适度纠错

  错误在外语学习过程中是不可避免的,教师应采取正确的态度,何时更正,更正多少,要做到心中有数。强调词汇或语法时,及时更正错误是必要且有帮助的。但强调口语表达时,则没有必要及时更正,否则会打消学生的学习兴趣和信心。作业批改要有选择,对学生的每一处错误进行批改反而不会产生好的效果。 

  2.注重英汉对比 

  英汉对比是避免母语负迁移错误的一种有效方式。教师应通过汉英对比、归纳、分析等培养学生对汉英差异的意识和敏感性。英语与汉语的相同之处学习起来比较容易,教师没有必要花费大量时间和精力去讲解、训练等。英语与汉语的不同之处是教学的重点,教师可以通过具体语境进行对比和重点讲解,尤其要分析和讲解学生所犯的共性错误。

  3.深化词汇教学

  教师要把词汇放在不同的上下文中进行讲解,使学生掌握该词汇在不同语境中的不同含义。尽量用英语释义,讲解典型用法,必要时与汉语对等语进行比较。词典是有效的学习工具,学生通过查阅词典可以培养其独立学习的能力。因此,应培养学生经常查阅词典的习惯,并且要查带有例句的英英或英汉双解词典。此外,还要引导学生从语境中习得词汇,并根据上下文、构词法或通过例句等手段猜测词义。

  4.强化语法教学 

  运用对比分析理论,分析汉英语言差异可以帮助学生减少错误的发生。语法的讲解不要简单地给学生灌输一些规则,而要培养学生借助语法掌握语言的能力,重在提供掌握技巧而非条条框框。教师要有意识地引导学生对两种语言的句型进行比较,让他们了解两者的差别,通过典型句型的模拟造句训练、句型转换训练来帮助学生掌握英语句法。

  5.加强写作训练

       在听说读写四项语言技能中,用英文写作对中国学生来说是最困难的。写作不仅需要教师的专门指导,而且要加强专项训练。只有通过大量写作训练才能提高写作能力。教师应向学生介绍不同文体的写作规范及写作技巧,同时提供一些文章范本,让学生体会英语文章的谋篇布局,并对其进行临摹,从而学会按照英语的思维模式来进行文章的组织和发展。采用在课堂上进行共性错误分析和习作讲评比详细批改作文更能提高学生的写作兴趣,进而提高其思维能力和写作能力。 


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