学院首页 网站首页 新闻动态 就业服务 七小科研 就业典型 毕业生库 师资力量 专业介绍 远程学习 国际交流 公寓文化
您现在所在的位置:首页 >>远程学习 >> 文章内容
导学案改革
双击自动滚屏 文章来源:英语学院   发布者:申田华   发布时间:2015-8-10 17:19:24   阅读:529

  近期,学校进行了课堂教学模式的改革,以导学案为载体展开教学活动。现在课堂的教学已经把改变学习方式,注重培养学生创新意识,分析问题,解决问题的能力作为了教育者的重要任务,课堂上,应将教师的“教”转化为学生的“学”。不应满堂灌,老师口干舌燥,学生昏昏欲睡,教学的效果并不明显。所以,转变教学理念是实施导学案的第一关键,也是基础。

    学案导学,是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲,学生被动的听的满堂灌的教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益。在这种模式中,学生根据教师设计的学案,认真阅读教材,了解教材内容,然后,根据学案要求完成相关内容,学生可提出自己的观点或见解,师生共同研究学习。学案导学关键在于学案设计和教师导学,抓好这两个方面才能使学案导学在高中信息技术教学中发挥最大的效益。

    导学案强调从课堂上对学生进行改革和教育。要想使学生成绩都提高,只靠任课教师自己是不够的,更要发掘学生的主体力量,学生是学习的主体,学生之间交流没有代沟障碍,因此让学生帮助学生这是一个极好的方法。他们按照学生的学习水平来分组,每组按相同比例包含特优生,优等生,待优生,并在男女比例分配合理,学生性格搭配互补,小组成员擅长学科分配,小组成员座位安排上都有讲究,以此来让每个小组都达到水平均衡,学生之间互帮互助。老师把教学任务主体还是留在课堂,课堂上老师教学,课后学生互帮互助。但是河北外国语学院作为一个语言院校,男女比例是严重不协调的,所以这个小组需要很据我们学校的实际情况来划分。

    导学案承载了新课程的教育理念,体现了高效课堂教学的要求,集等功能于一体,是学生学习的路线图、指南针、导航仪,从某种意义上讲,对导学案教学的设计提出了较高的要求。同时,新课标下的教学是以学生为主体,教师为主导的师生共建、自主生成三维目标的过程。学案导学作为教学的一种手段,目的是变传统的封闭灌输型的教学为学生自主学习、主动发展的教学。把教学过程由变为,学案与导学密切结合,学案指导导学,导学依据学案,为学生积极主动参与式的我要学提供平台。从教学效率与激发学生兴趣及培养学生的自主合作的探究学习习惯来看,学案导学不失为一种激发学生主动学习的有效途径。


【 字体: 打印本页 | 关闭窗口
本站发表读者评论,并不代表我们赞同或者支持读者的观点。我们的立场仅限于传播更多读者感兴趣的信息。
 上一篇文章:暂时没有
 本文的地址是: http://yyxy.hbwy.com.cn/onews.asp?id=2922  转载请注明出处!
本类最新文章
英语背单词小技巧 大学生安全教育 Please Dress Me
If I Were a Boy 2015年中小学教师资格面试试讲 初学笔译者一定要注意的三大陷阱
设为首页 | 收藏本站 | 过客留言 | 联系我们 | 友情链接 | RSS订阅 | 本网站各栏目编辑

copyright @ 2008-2010  河北外国语学院英语学院  Design by  HbWy.Com.CN
地址:石家庄红旗南大街汇丰西路29号  邮编:050091  联系电话:0311-85237039